El propósito de Descartes (1596-1650) fue encontrar la verdad filosófica utilizando sólo la Razón. La filosofía debía ser, como las matemáticas, un sistema de verdades ordenado de manera que la mente pasara de las verdades fundamentales (las que son evidentes por sí mismas e indudables) a otras verdades implicadas por las primeras. Por eso, se propuso desarrollar un sistema de proposiciones verdaderas en el cual no se diese por supuesto nada que no fuera evidente por sí mismo e indudable. Tal sistema se caracterizaría por una conexión orgánica entre todas sus partes y por reposar sobre un fundamento seguro. De este modo el sistema sería impermeable al escepticismo.
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Algunas filósofas
Teano de Crotona
s. -VI
s. -VI

Aspasia de Mileto
s. -V
s. -V

Hildegard von Bingen
s. XII
s. XII

Zulema la astrónoma
s. XIII
s. XIII

Marie de Gournay
s. XVII
s. XVII

Emilie du Châtelet
s. XVIII
s. XVIII

Mary Wollstonecraft
s. XVIII
s. XVIII

Eleanor Marx
s. XIX
s. XIX

Simone de Beauvoir
s. XX
s. XX

Celia Amorós
s. XX
s. XX

Rita Segato
s. XXI
s. XXI

Artículos
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Platón. Teoría de las Ideas
La teoría de las ideas afirma la existencia de unas entidades inmateriales, absolutas, inmutables, perfectas, universales e independientes del mundo físico. Estas realidades son las ideas del mundo inteligible. Los objetos individuales de la experiencia sólo son entidades relativas, cambiantes y contingentes: sólo copias o imitaciones de la verdadera y única realidad. Consecuentemente, la teoría postula la existencia de dos mundos: por un... Leer más
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Platón. Teoría del Conocimiento
La epistemología de Platón ha sido calificada de "dualismo epistemológico" porque Platón aceptó de Heráclito y Parménides que el conocimiento está dividido en dos niveles, la opinión (dóxa) y la sabiduría, el verdadero conocimiento (epistéme). Este dualismo epistemológico se correlaciona con el dualismo ontológico propuesto por Platón para explicar la realidad. Leer más
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Platón. Teoría de la educación. Matemáticas y Dialéctica
Para Platón, la educación consiste en orientar la inteligencia hacia el verdadero objeto del conocimiento, que es la comprensión de la idea de Bien. Para despertar la inteligencia es necesario desarrollar las capacidades y controlar los deseos irracionales. Platón buscó, mediante la educación, liberar el alma del cuerpo-prisión. Leer más
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Las primeras civilizaciones (I). Mesopotamia
En la Grecia antigua, denominaban Mesopotamia a las llanuras fluviales de los ríos Tigris y Éufrates, donde surgieron las primeras civilizaciones urbanas. Mesopotamia quiere decir "tierra entre ríos". Ambos ríos nacen en las montañas de Armenia, y desembocan en el golfo Pérsico. El territorio de Mesopotamia se corresponde al que actualmente ocupa Irak. Leer más
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La Prehistoria
La Prehistoria se inicia con el surgimiento de los primeros grupos humanos (hace unos 2.500.000 años) y finaliza con la aparición de los primeros documentos escritos de las grandes civilizaciones del Próximo Oriente y Egipto (hacia el 3.000 aC) En busca del fuego. Sinopsis: Tras el descubrimiento del fuego, este, se volvió, un bien importante y necesario para la vida de los seres humanos, debido al gran número de beneficios que este les... Leer más
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Teorías científicas sobre el origen de la vida.
La opinión más extendida en el ámbito científico establece la teoría de que la vida comenzó su existencia a partir de la materia inerte en algún momento del período comprendido entre 4400 millones de años —cuando se dieron las condiciones para que el vapor de agua pudiera condensarse por primera vez— y 2700 millones de años atrás —cuando aparecieron los primeros indicios de vida— Evolució Leer más
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Prensa
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