Filosofem
El treball monogràfic d’investigació s’ocuparà de desenrotllar, aplicar i posar en pràctica les competències bàsiques previstes per a l’Educació Secundària Obligatòria. Així mateix, serà el mecanisme adequat perquè l’alumnat puga mostrar la consecució aconseguida dels objectius generals de l’etapa. El treball monogràfic es concep com una labor personal realitzada durant un període llarg de temps: un curs acadèmic, encara que puga tindre diverses fases o apartats coincidents amb les avaluacions del curs. La seua finalitat no és únicament mostrar els coneixements adquirits sobre un determinat tema o matèria, sinó aplicar mètodes i tècniques de treball a través de continguts diversos que il·lustren la seua assimilació. Per aquesta raó, la seua planificació hauria de centrar-se en la indagació, la investigació i la pròpia creativitat, més que en la recopilació de dades o la simple acumulació d’informació. Es tracta d’acostar els alumnes i les alumnes a una manera de treballar metòdica on es puguen aplicar els procediments i les habilitats apresos i afavorir la curiositat i l’interès en la seua realització, i per descomptat la finalitat no és estudiar un nou temari o currículum.
Llegir mésÈtica i Filosofia en Secundària
Algunes filòsofes
Articles
-
El pas del mite al λóγος (logos)
L’expressió «el pas del mite al logos» fa referència al naixement de la filosofia occidental, una nova forma de pensament, el racional, que sobrepassà les formes mítiques i religioses, en renunciar a fer ús d’entitats extra-naturals per a respondre les preguntes ineludibles. Llegir més
-
Naturalesa i cultura. El concepte "persona"
1. Introducció
Els éssers humans naixem amb una serie de capacitats que ens diferencien de la resta d’animals, com ara la capacitat de percebre’ns a nosaltres mateixes i l’entorn que ens envolta; la capacitat de recordar, de preveure ; la capacitat de nomenar els objectes i els actes amb símbols; la raó per concebre i comprendre el món; i la imaginació, que ens permet arribar-hi més enllà de l’abast dels sentits.
Però la gran diferència... Llegir més
-
Diàleg
El diàleg ens permet trobar solucions, negociar sortides i arribar a enteses. També ens serveix per reforçar i compartir punts de vista. Es tracta d’una eina bàsica en la nostra convivència quotidiana.
El diàleg és més que parlar; implica sobretot exposar les idees de forma coherent, escoltant, respectant i comprenent el punt de vista de l’altra persona. Llegir més
-
Hipàtia d’Alexandria. Segle IV
“Hi havia una dona a Alexandria anomenada Hipàtia, filla del filòsof Teó que va aconseguir fites tan grans en literatura i en ciència que va superar tots els filòsofs del seu temps. Seguint l’escola de Plató i de Plotí, explicava els principis de la filosofia als seus oients, alguns dels quals venien de molt lluny per a escoltar les seues lliçons. Gràcies al seu autocontrol i distinció que havia aconseguit mentre cultivava la seva ment, ella... Llegir més
-
Sexisme. Les nenes de lletres, els nens de ciències?… i més preguntes sobre el rendiment escolar i el gènere
Els nens, són de ciències, i les nenes, de lletres? Les nenes són més aplicades als estudis? Hi ha més casos d’abandonament escolar entre els nens? El gènere, segons la majoria d’estudis o informes, pot marcar el rendiment escolar. És sabut que l’origen o el nivell de renda són condicionants socials que tenen una gran influència. Però, tot i que sovint l’escola o les famílies no hi presten tota l’atenció necessària, també hi ha desigualtats i... Llegir més
-
Redacció filosòfica
Una redacció filosòfica consisteix a tractar sobre un problema filosòfic d’una manera ordenada i metòdica. Cal conèixer diferents respostes filosòfiques al problema que abordem i situar-nos en una d’elles. A continuació defensarem amb arguments la resposta que hem adoptat com a nostra i refutarem les respostes contràries a la nostra. Finalment, conclourem amb la tesi, és a dir, amb l’afirmació de la nostra postura.
Abans de començar a... Llegir més
